"El Aprendizaje es trivial que se puede observar y medir..."

“El aprendizaje y el desarrollo de competencias”

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje de ninguna manera es trivial, al contrario es un proceso muy complejo en el cual el hombre ha fundamentado su existencia y evolución.
El aprendizaje es producto de una evolución y afortunadamente no se detiene. El aprendiz ejecuta en todo momento un proceso de autoconstrucción en sí mismo, por lo tanto su evolución o progresos son difíciles de medir con un instrumento como el cuestionario. Cuando se busca la reproducción de conceptos o contenidos puede ser un instrumento apropiado, pero cuando se habla de aprendizaje de autoconstrucción, de modificación de estructuras cognitivas, psicológicas, valórales etc., un cuestionario no es lo adecuado porque no puede evaluar cambios estructurales en el individuo.
El hombre aprende cuando satisface una necesidad y siendo el aprendizaje un proceso complejo, implica utilizar recursos muy propios como: valores, actitudes, intereses, preferencias, actividad física, se ponen en juego un conjunto de operaciones afectivas, cognitivas, conductuales que se comprometen o se utilizan en el momento de actuar.
La adquisición de conocimientos y desarrollo de aprendizajes son producto de un proceso activo, participativo, integrador entre lo que posee el sujeto y lo que pone en acción al interactuar, con una situación problemática.
El aprendizaje y la comprensión se deben construir desde el comienzo, los conocimientos nuevos son resultado de la transformación adaptativa de los esquemas de acción. El aprendizaje existe justo cuando se organizan los esquemas. La nueva organización de esquemas no es algo que pueda permanecer de forma permanente, dando paso a la movilización de conocimientos y como consecuencia, se da la construcción de si mismo.
Entonces ¿Cómo medir esos cambios? De organización de esquemas y movilización de conocimientos. Sin duda alguna resulta muy complicado, sobre todo quererlo ejecutar desde un campo disciplinar con un instrumento que mide asimilación de contenidos, memorización, reproducción de los mismos. El aprendizaje es un proceso adaptativo.
Todo aprendizaje tiene un grado de significación para cada sujeto. Lo que es valido y valioso para el aprendiz, puede no ser trascendental para el docente.
Cuando digo nadie aprende lo que no quiere o le interesa, hay muchas cuestiones detrás. El docente asume el papel de mediador, de facilitador, en el PEA; pero, que sucede si al alumno, no le interesa aprender lo que el docente pretende que aprenda, entonces se pierde el objetivo de hacer significativo el aprendizaje, buscar la utilidad del mismo para el alumno, asumir que tiene intereses y preferencias, situar el mismo, puede ayudar a que el aprender se convierta en algo más productivo.
Dentro del análisis del aprendizaje se aborda el situar el aprendizaje, para favorecer el descubrimiento, por parte del estudiante, de su verdadero interés aprender. Considerar las zonas de desarrollo próximo del estudiante, implican un desafío a afrontar en la medida en que se sea capaz de situar el proceso enseñanza en la acción, si la acción moviliza conocimientos entonces no hay que dejar de lado la humanización que se debe dar a la educación para construir un mundo más acorde a lo que la sociedad necesita y no servir a intereses económicos o de particulares.
Es justo revalorar el papel de la escuela en el aspecto de humanizar para dar un nuevo sentido a la vida. Saber conocer y saber hacer, nos aporta el qué y el cómo, para saber convivir y saber ser, el docente el alumno y la sociedad ponen el extra.
El desarrollo de competencias atiende necesidades, es incluyente, cuando se aprende a trabajar en forma colaborativa, para educarse en tomar decisiones, lograr objetivos, propiciando un constante crecimiento del alumno y del docente.
“Aprender, debe ser útil para continuar la humanización” “Una educación ética e inteligente para servir, a la humanidad”
Me despido no sin antes agradecer su atención.
Reciban un fuerte abrazo
Margarita Valdez López.

"Concepciones de Aprendizaje"

“Concepciones de Aprendizaje”


Hace varios años que el hombre se ha preguntado como aprende, son muchos los investigadores que han intentado explicar el fenómeno, el enfoque de aprendizaje por competencias, creo que se ha fundamentado en varias teorías de aprendizaje, tomando algo valioso de algunas de ellas. Por ejemplo de la Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento tiene congruencia porque coloca en primer plano el desarrollo de destrezas de investigación escolar y desarrolla un método Inductivo Deductivo, además de ser un proceso de investigación y elaboración de un proyecto de trabajo, son semejantes porque se da la revisión y ampliación de los conocimientos adquiridos en forma constante.
Teoría del Aprendizaje Significativo son semejantes en que relacionan conocimientos nuevos con anteriores obteniendo una acomodación y asimilación, propiciando una memorización comprensiva. Aprende lo que le es útil, lo que tiene significado.
La Psicología Cognitivista tiene congruencia con el enfoque por competencias cuando reconoce al aprendizaje como un proceso activo, en el que intervienen situaciones internas y externas y ve al docente como un favorecedor de aprendizajes.
El Constructivismo comulga con la de competencias, desde que la educación cumple con una función social, busca establecer relaciones entre sus miembros y dotar de conocimientos, habilidades etc., que posteriormente permitirán y facilitaran su convivencia en la sociedad. Atienden a cada uno según sus necesidades y carencias, gustos y motivación, atiende a la diversidad. En las dos concepciones se contempla, el papel mediador de la actividad mental constructiva del alumno, los contenidos escolares, saberes existentes socialmente construidos y el papel del profesor como guía y orientador quien debe asegurar un aprendizaje significativo para los alumnos, partiendo de su nivel de desarrollo, de sus conocimientos construidos, debe favorecer una relación que facilite el proceso educativo.
Otro aspecto importante es que no se acumula conocimiento únicamente se transforma, no consideran los errores no como un desacierto, sino como un proceso. Un postulado es que los alumnos aprendan a aprender en las dos concepciones. Que sea autónomo y necesite cada vez menos del educador.
Con el Socio-Constructivismo las dos concepciones consideran al aprendizaje como un proceso personal de construcción de saberes nuevos a partir de los previos y en donde aprender es una experiencia social donde el contexto y el lenguaje son primordiales se aprende de otros y con otros, consideran la ayuda o apoyo de otros, negociando significados, el lenguaje es parte fundamental para su aprendizaje cada alumno construye y reconstruye según sus esquemas saberes y experiencias.
Gracias, Hasta pronto, Margarita Valdez López.

EL ENTORNO

El Centro de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales 02, se localiza en el Municipio de Tezontepec de Aldama, Hgo.
Nombre de origen Nahual Tezontli igual a tezontle y Co lugar, significado “En el cerro del tezontle” Se ubica a 80 Km. De la ciudad de Pachuca y a 30 minutos de la ciudad de Tula. Forma parte del Valle del Mezquital anteriormente una de las regiones más pobres del país, posee una superficie de 12.8 Km²
Basados en el último censo de 2005 hay una población de 41,909 habitantes. Integrado por 29 comunidades Su espacio geográfico esta dominado por llanuras meseta y uno que otro cerro., predominan los mezquites, sabinos y árboles de pirul y cactáceas.
Con respecto a su hidrografía; cuenta con manantiales de agua fría potable, debido a la cantidad y calidad del vital líquido, éste se comparte con otros municipios mediante bombeo. Hay manantiales del agua termal, entorno a los cuales se construyó un pequeño balneario y se esta iniciando la construcción de un parque acuático, que se planea de empleo a 500 personas de la localidad.
El municipio es cruzado por el río Tula.
Una de las razones de ser de la institución, es la existencia de agua dulce que sirve para la cría de peces, se cuenta con una piscifactoría, que en su momento llegó a ser una de las más grandes de América latina, por su producción., ahora esta en decadencia y una piscicultura donde se cría principal mente carpa.
Su clima es templado con una temperatura promedio 16.6°C y una precipitación pluvial de 500 mililitros por año, lluvias de mayo a octubre.
Se puede distinguir al municipio como un lugar con una importante riqueza natural sobre todo por sus cuerpos de agua.
La actividad económica principal es la agrícultura, se siembra: maíz, frijol, tomate de cáscara, chile verde, jitomate, alfalfa hortalizas y algunos otros cultivos en menor escala como pepino, betabel, cebolla etc. La producción de alimentos es muy importante, aunado a ello se pueden recolectar algunos quelites y nopales, lo cual ayuda a la economía familiar.
La ganadería esta representada por aves de corral, gallinas, patos, guajolotes gansos. Se cría ganado ovino, bovino, porcino (el ganado es mantenido mediante pastoreo y generalmente se produce para autoconsumo, como dirían las personas mayores para una necesidad, se tiene un animalito y se vende si la situación lo amerita.
Con un suelo tan próspero se pensaría que la economía de la población es muy buena. Situación que no es así, la tierra esta en manos de unos cuantos y la mayoría trabaja por un jornal. Como consecuencia la generalidad de nuestros alumnos son de escasos recursos económicos.
La industria casi inexistente se reduce a pequeñas fábricas de block y maquiladoras de ropa fuera del municipio, que emplean a un reducido número de pobladores, los cuales laboran en condiciones sumamente precarias con salarios mínimos y muy pocas prestaciones. Existen minas de arena que sólo hacer prospero a los dueños, no a los empleados. Cabe mencionar que tenemos industrias cercanas como son PEMEX y Comisión Federal de Electricidad, que emplea a un número importante de personas del municipio, pero los hijos de éstos trabajadores no forman parte del alumnado del CETAC 02 ya que los padres con otro poder adquisitivo envían a sus hijos a escuelas, generalmente particulares.
Con respecto al comercio formal e informal, el comercio es un rubro que va prosperando en el municipio y la mayoría de los comerciantes están dentro de la informalidad, trayendo como consecuencia la escasa recopilación de impuestos, algunas familias hacen pequeños negocios, que por supuesto no están registrados en ninguna dependencia.
Con respecto a ventas ilegales, se puede notar la venta de discos pirata y otros productos sobre todo de procedencia asiática.
Un asunto muy preocupante es el desempleo 16% es un índice muy alto, ello obliga a este sector a autoemplearse y buscar alternativas como emigrar a los EU. Las consecuencias son, que las familias se desintegran y se crean otros conflictos. La migración es baja pero va en aumento.
Los alumnos por las condiciones económicas que viven, se ven en la necesidad de trabajar para colaborar en el gasto familiar, muchos de ellos se desempeñan como meseros, ayudantes en pequeñas tiendas y una gran mayoría en el campo algunos realizan trabajos de albañilería.
Esta situación incide en su desempeño escolar, ayuda cuando tienen para comprar los materiales escolares o pagan servicios como Internet, no cabe duda que el peso del trabajo los cansa y no rinden igual en el aula, muchas veces son los problemas de tipo económico lo que provocan el desanimo en el alumno y viene la deserción, afortunadamente se están promoviendo algunas becas que ayudaran a las familias.
Con respecto a los servicios, se puede decir que se cubren las necesidades de: teléfono, existen dos casetas públicas, servicio a domicilio para quienes pueden pagar y telefonía celular. Hay dos Banco Azteca y Bancomer.
Los que no tienen agua entubada hasta su domicilio, gozan de manantial que cubre sus necesidades.
La energía eléctrica es otro aspecto casi cubierto y digo casi, porque las familias que no tienen este servicio son pocas, el motivo es que viven en zonas muy alejadas.
El transporte es un servicio que esta cubierto al 100%
Hay alumnos que recorren grandes distancias, el problema es que muchos no pueden pagar el servicio y prefieren caminar o usar transportes alternativos como la bicicleta, la motocicleta o algunos vehículos particulares, no nuevos, por supuesto. Existen 8 sitios de Internet, insuficientes para la cantidad de solicitantes.
El servicio de drenaje y alcantarillado, así como de carreteras es bueno, ya que el municipio ha tenido alternancia en el poder político, con dos partidos el PRD y el PRI, situación que ha ayudado a que los servicios mejoren con cada administración.
Con respecto a la educación.
El 89.9% de la población es alfabeta, de los cuales el 27% ha terminado la educación primaría. El municipio cuenta con 26 preescolares, 28 primarias, 10 secundarias y 2 bachilleratos uno de ellos tecnológico. Y un COBAEH que fue fundado en el 2008 y no cuenta con instalaciones propias.
ICATHI es una institución que apoya con instrucción a personas mayores.
Hace cinco años se fundaron 3 escuelas particulares que ofrecen educación preescolar y primaría. También se cuenta desde hace un año con el servicio de Guardería, que tiene actualmente a 80 niños menores de 3 años. La existencia de éste servicio es muy importante, porque las madres o padres de los pequeños han podido emplear su tiempo para conseguir un trabajo.
Con respecto a la educación de nivel superior, generalmente los estudiantes tienen que emigrar, a México D. F. Pachuca, Querétaro etc. la gran mayoría a escuelas públicas, en la región existen algunas escuelas de nivel superior, éstas no cubren muchas veces las expectativas de los jóvenes.

El tema de salud sexual y reproductiva, en el aspecto de deserción por embarazos, son diez los casos registrados en tres años en la institución.
Aclaro, son casos registrados, porque no se tiene la certeza de que solo sean 10 los eventos, se sospecha que jovencitas que se dan de baja sin motivo aparente, estén embarazadas y no lo reconozcan así, porque al poco tiempo se les ve con un niño en brazos.
Un asunto muy preocupante son los abortos, que ocurren muy frecuentemente, sobre todo, a principio de los semestres nones. En los sanitarios se han encontrado huellas de aborto, se ha investigado y tratado con delicadeza.
También ocurre que hay jovencitas que llegan al consultorio médico escolar con fuertes hemorragias. Por esta situación se han realizado intensas campañas informativas, sobre aborto, violencia en el noviazgo, métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, y algunas conferencias de autoestima, así como pláticas con padres de familia sobre diversos temas, como por ejemplo el saber establecer límites en el adolescente, comunicación efectiva. Talleres para padres donde se abordan distintas temáticas.
A pesar de ello se nota un poco de desajuste en las familias, hay jóvenes que se pueden ver a las 7 u ocho de la noche en el centro del municipio, con su uniforme escolar y mochila de útiles en mano, se debe a la independencia económica que ya tienen y que los padres han perdido cierto poder de protección.
Otro de los problemas de la escuela es el consumo de alcohol por parte de los estudiantes, que aunque no se consume en horario de clase, ni dentro de la institución, si se hace fuera de ella, se ha tomado la drástica medida, de que la seguridad publica remita a la comandancia a los alumnos que se encuentren en estado de ebriedad en la vía pública, es un asunto delicado, que se esta tratando de erradicar con el apoyo de los padres de familia quienes autorizaron la medida.
Las dependencias que proporcionan atención médica al alumnado cubren perfectamente este aspecto ya que todos los alumnos inscritos a la institución tienen servicio de IMSS. Existe el apoyo del centro de salud y de la doctora que atiende el consultorio de la escuela, cabe mencionar que la oficina de Orientación Educativa esta al pendiente en todo momento de estos delicados asuntos.
El ambiente escolar, es bueno aunque no deja de tener sus inconvenientes, si se han dado casos de deserción por violencia, el tipo de violencia, generalmente no es física, es psicológica, y se genera a través de sobrenombres, también se da el caso de un acoso imperceptible en la dinámica de los grupos por discriminación.
La violencia contra la mujer se nota poco en la población y pocos la reconocen como tal, la hay física, psicológica y económica, existe mucho machismo, es el hombre el que provee el sustento, es común que nuestros alumnos vivan situaciones de violencia dentro del hogar con un padre alcoholizado, violento por la educación machista que adopto de sus antepasados.
La situación de violencia ha generado, la existencia de madres solteras, en la institución hay alumnos que viven bajo estas circunstancias.
Algo que distingue a un medio rural como Tezontepec, es el respeto que los habitantes tienen entre sí, como el saludo en la calle, la ayuda en caso de una desgracia, cuando alguien de la comunidad muere los vecinos y familiares ayudan económicamente y con despensa a los deudos etc. Son ventajas y buenas costumbres que se tienen y no se deben perder. Ese trato respetuoso llega a las aulas y por consecuencia a la institución., los jóvenes en su mayoría son agradables en su trato, educados y solidarios ello genera un buen ambiente, entre maestros, alumnos y directivos, existe la confianza, los padres de familia, se dirigen al docente y a los directivos con respeto.
En referencia a la cultura, es un aspecto al que no se le ha dado la importancia requerida, el fomento a la cultura no va más allá de la presentación de un programa cultural una vez al semestre o en los eventos escolares que cada día se reducen más, 10 de mayo, 20 de noviembre, 16 de septiembre. Nuestros alumnos, tiene pocas oportunidades de acceder a la cultura como teatro, cine etc. y pocas oportunidades de realizar viajes de recreación, asunto sumamente difícil de tratar con los directivos de la institución.
Existen balnearios pero, tienen un costo que los alumnos no pueden pagar, hay muy pocas canchas de voleibol y de básquet, lo que más se práctica es el futbol, sobre todo en campos improvisados.
Hay pocos espacios de recreación, por ello es preocupante que como esparcimiento consuman, alcohol. Del consumo de drogas se tiene pocos datos, y hasta la fecha no se sabe de algún alumno que las consuma.
Sin embargo si se hace hincapié en el alumnado sobre su peligrosidad al hacer uso de ellas y del grave riesgo que provocan las adicciones.
El municipio es un lugar descrito como seguro, los robos a casa habitación, el informe policial los marca como inexistentes, la sabiduría popular afirma que son muy raros, lo mismo que el robo de autos o asalto a transeúntes, nunca se ha registrado un robo a bancos, las violaciones se dan a baja escala y se piensa que muchas veces quedan ocultas por registrarse entre los mismos parientes.
En los últimos 10 años han ocurrido violaciones muy graves a dos jovencitas, en éste caso, los delincuentes fueron apresados, sentenciados a 52 años de cárcel. Asesinatos en la actualidad no se han registrado, suicidios si han ocurrido con mucha frecuencia sobre todo en jovencitos entre 11 a 17 años, los motivos son muy variados.
Con respecto al Narcotráfico y a la delincuencia organizada, se corren rumores de que algunos habitantes se dedican a delinquir, pero no se poseen pruebas.
La policía municipal tiene muy pocas solicitudes para casos de delitos, cuando éstos llegan a ser graves se turnan al distrito judicial de Tula.
Con esta información se concluye que los jóvenes, gozan de un ambiente todavía libre de violencia. (A reserva de lo que ven en la televisión) Si bien es cierto, que han hecho su aparición algunas bandas juveniles, los pleitos se han dado entre ellos y han recibido un correctivo policial, que las ha limitado.
No se tienen datos precisos de que nuestros alumnos pertenezcan a alguna de ellas, más bien están conformadas por adolescentes entre 11 y 16 años de escasa preparación escolar.
Con el sistema de seguridad hay vigilancia para la entrada y salida en distintas instituciones educativas y rondines constantes de la policía municipal por la población.
El deterioro ambiental es un tema delicado y grave que enfrenta el municipio, es aquí donde se vierten los residuos fecales, industriales, etc. de la ciudad de México, estado de México e industrias textiles y petroquímicas que se localizan en la región.
Se dice que somos el escusado más grande del mundo, después de China, ocupamos el segundo lugar de contaminación en el mundo, ésta llega a grados muy altos, el suelo se esta impregnando de un sin fin de contaminantes. Algunos investigadores aseguran que todo es bonanza, que el riego trajo riqueza al Valle del Mezquital con el incremento en la producción agrícola.
Lo que si es cierto, es que los pobladores desconocen las consecuencias de lo que puede ocurrir con el medio ambiente a corto y largo plazo o por lo menos no se han dado a conocer oficialmente datos de riesgo.
También el aire se contamina con los gases que despiden las aguas negras que se almacenan en la Presa Endo con los animales muertos que arrastran las corrientes de agua, con los gases de los químicos arrojados sin conciencia por muchas empresas, así como todo tipo de basura sólida, por supuesto que varios mantos acuíferos se han contaminado con aguas residuales y esto ha provocado la extinción de varias especies de peces y animales acuáticos que no resistieron la terrible contaminación.
El río con aguas cristalinas, en la época de lluvias es un enorme canal de aguas negras que mata, enferma y contamina a muchos animales y plantas que difícilmente se recuperan.
Antiguamente era común ver a las familias sentadas a la orilla del río pescando y disfrutando del paisaje.
Lo preocupante de la contaminación es que ha afectado la salud de los habitantes del municipio. Se han registrado muchos casos de cáncer y de malformaciones en bebés, hasta la fecha ninguna autoridad estatal o federal, ha querido reconocer el hecho y menos difundirlo.
Después del análisis del entorno, es importante concluir que se pueden trabajar algunos temas mediante proyectos basados en la RIEMS, desarrollando las competencias necesarias para que en su momento los alumnos del plantel cubran un perfil de egreso que les permita participar con responsabilidad y compromiso en la sociedad a la que pertenecen y con ellos mismos.

Trabajar en forma colaborativa es necesario que se tome conciencia que para resolver los problemas de la comunidad o del entorno se tiene que trabajar en equipo, y se inicia con investigaciones, en Internet, libros revistas, hacer entrevistas y consulta a dependencias sobre diversos temas. Etc.

Participa con responsabilidad en la sociedad
La participación es fundamental, privilegiar el diálogo como mecanismo para resolver problemas, tomar decisiones con responsabilidad y ser propositivo, asumir actitudes que favorecen la solución de problemas, contribuir al desarrollo sustentable de manera crítica, sin olvidar que pertenece a un mundo globalizado.

Se expresa y comunica
Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, aplica distintas estrategias comunicativas, maneja las tecnologías de la información y comunicación. Etc. Mediante foros conferencias, mesas redondas. Elaboración de ensayos. En la materia de Ciencia Tecnología Sociedad y Valores se pueden trabajar algunos de éstos problemas.
Uno de los problemas que se puede abordar es el de crear proyectos para la diversificar las fuentes de empleo, fructificando los recursos naturales como el agua y la tierra, aprovechando los saberes de los alumnos sobre la cría de peces, la creación de invernaderos etc. se pueden fundar empresas que se dediquen a esta actividad, para ello el alumno primero tiene que estar conciente de la necesidad de prepararse y de las dificultades que se tienen cuando no se poseen los conocimientos necesarios ni las competencias para hacerlo. Los alumnos organizados en equipo indagaran las condiciones laborales de los habitantes de la comunidad las competencias que ponen en juego para el desempeño de su trabajo y las necesidades que tienen los empleadores, se analizan y comparten las experiencias en el aula y después se plantean alternativas de solución para aumentar la actividad productiva así como realizar propuestas para diversificar fuentes de empleo.
La satisfacción de servicios públicos y privados, calidad en el servicio, que son temas que se abordan en la materia de administración y que pueden ser apoyados desde otras áreas como Valores. Los alumnos investigan las competencias que debe tener un servidor público y privado, la importancia de brindar servicios de calidad, se comparte lo indagado y se elaboran propuestas para mejorar los servicios de distintas dependencias ya sean públicas o privadas, el estudiante desarrollará la conciencia de la preparación del estudio del trato humano, la tolerancia el respeto.
La salud sexual y reproductiva es un tema importante de abordar, debido a los cambios que han sufrido las relaciones humanas, sobre todo en la juventud, cada vez es más común que los jóvenes tengan relaciones sexuales a más temprana edad. Se autodetermina y cuida de sí, asumir con responsabilidad sus determinaciones, conocer las causas y consecuencias de un embarazo de un aborto o de una enfermedad de transmisión sexual, del uso de drogas o del consumo de alcohol es determinante para que se asuma una actitud responsable. La investigación en equipo la discusión, los foros, las conferencias entrevistas a personas que han vivido algún problema de éste tipo y las propuestas que aporten para solucionar el problema. Se pueden hacer campañas con estudiantes de secundaría, Invitar a expertos a dar conferencias.
La violencia y la delincuencia es un tema que preocupa, porque no es solamente el entorno el ejemplo de violencia y delincuencia, son en gran parte los medios de comunicación, los que llevan a las familias ejemplos de violencia, aunado al machismo ya existente. Indagar que efectos tiene la violencia en el hombre, como afecta vivir en un entorno de violencia, como utilizar a los medios masivos de comunicación para que no difundan la violencia en los hogares. Etc. Generar propuestas para que las familias tengan un tipo de entretenimiento sano que les ayude a fortalecer sus lazos de unión.

El acceso a la cultura y la práctica del deporte es una necesidad no satisfecha en los pobladores de Tezontepec, es necesario conocer las bondades de practicar un deporte y tener acceso a la cultura, por ello investigar sobre el tema, compartir lo indagado y realizar propuestas que tiendan a superar estas carencias.
Hacer propuestas para disminuir la violencia en el entorno, y promover un foro público para tratar el tema. Buscar solución a la falta de espacios recreativos con algunos proyectos o propuestas de participación comunitaria.

La contaminación es un asunto que indica foco rojo en la comunidad, y se puede abordar bajo un esquema multidisciplinar, haciendo estudios de contaminación, de aire tierra y suelo, así como las consecuencias que ha generado la contaminación, estudios de la calidad de agua, afectación del suelo, consecuencia de inhalar gases tóxicos etc.
Investigar que especies de plantas y animales se han extinguido y cuales están a punto de desaparecer. Buscar alternativas para disminuir el problema.
Los efectos de la contaminación en la salud humana, y después de ello participar en foros grupales de discusión donde participen expertos (Temas simulados) en los distintos rubros, mesas de trabajo que generen propuestas para disminuir o enfrentar el problema. Hacer foros de difusión abiertos usando las nuevas tecnologías de la información y comunicación para la participación ciudadana.
Para ello es necesario que los estudiantes logren un conocimiento homogéneo del uso de las nuevas tecnologías ya que no todos cuentan con los saberes necesarios sobre el tema. La escuela es una regular opción para el servicio, pues la cantidad de estudiantes no permite que hagan uso del equipo un tiempo considerablemente necesario. Los comercios donde se brinda el servicio son insuficientes, los equipos son pocos y obsoletos, el 98% de los alumnos no tienen computadora en casa ni servicio de Internet, pero bueno algo o mucho se puede hacer.

La población estudiantil se caracteriza por ser, como su edad lo indica inquietos, pero respetuosos, están en busca de su identidad son inconformistas y críticos, sufren su proceso de adaptación a su nueva vida, tienen una gran necesidad de comunicación, y suelen tener confianza con sus docentes, practican la tolerancia y desarrollan su actividad creadora, tienen un potencial creo yo no explotado, son entusiastas y les agrada que se les tome en cuenta les gusta participar en la solución de problemas que tienen que ver con su realidad cercana. Las relaciones que existen dentro de la escuela son buenas, los alumnos tienen los elementos necesarios para ser exitosos en el futuro y la escuela y los que ahí laboramos tenemos un gran compromiso, conseguir que nuestros alumnos tengan un desarrollo integral que les permita vivir bien en el futuro.

Agradezco a todos los que de una manera o de otra contribuyeron proporcionándome la información que me permitió realizar ésta importante reflexión. Compañeros Dirección y departamentos del CETAC 02, Presidencia municipal, y algunas otras dependencias públicas, a Maricruz, Evelia. A Maripaz que me clarifico el panorama.

Mi aventura de ser docente

Pocas veces retrocedemos en el tiempo para analizar el porque de nuestro presente, esta es una oportunidad de narrar a todos ustedes cómo fue que me inicie en esta maravillosa aventura de la docencia.
La historia comienza cuando finalizo mi instrucción Secundaría y siendo miembro de una familia numerosa con 7 hermanos en edad escolar, en donde no tenía otra opción, el lo tomas o lo dejas, era la regla.
Me vi obligada a ganarme una beca en una Normal Rural tipo internado femenino, de esta manera la inversión económica en mi formación no era tan alta como la de mis hermanos, esto represento un importante desahogo para mis padres, que luchaban a brazo partido para que sus hijos tuvieran una preparación que les permitiera vivir con cierto decoro.
Cuando algunos parientes llegaron a preguntar a mis papas ¿Qué estudiaría Margarita? la respuesta fue, va a ser maestra, mas de uno de esos parientes contesto en tono despectivo, será ¡Pobresora!
Era entonces sin duda, un comentario doloroso para una adolescente llena de sueños e ilusiones por cumplir.
Ingrese a la Esc. Normal Lic. “Benito Juárez” ubicada en Panotla Tlax. Sin gustarme la carrera y con la firme convicción de que al terminar, buscaría algo mejor, no por ello descuide mi formación y obtuve buenas calificaciones.
A medida que me fui adentrando en la materia de pedagogía, psicología infantil, técnicas de aprendizaje, etc. Fui descubriendo que me gustaba, cuando tuve la oportunidad de hacer prácticas con los niños me dije. ¡No estoy en la profesión equivocada! Así es, como poco a poco, se ha ido acrecentando el gusto y el placer de enseñar y servir.
Digo servir porque cuando me otorgan mi plaza como Maestra de Educación Primaría, el diario vivir con los niños y padres de familia, me van forjando el compromiso de la docencia.
Esta primera experiencia lejos del cobijo de mis maestros y a mis 18 años, fue sin duda difícil, porque todo ese cúmulo de conocimientos adquiridos en la Normal, sentía que no me servían de mucho, al trabajar en una escuela bi docente en donde hacia el papel de directora y maestra de grupo en los grados primero, segundo y tercero.
¡Que les puedo decir, fue dificilísimo!
Cuanta razón tiene José M. Esteve al afirmar que se aprende a ser docente por ensayo y por error; porque durante mi formación había leído mucho había aprendido muchas cosas fui de las tres mejores alumnas de la generación, así es que cuando llegue al campo laboral, no tenía ninguna preocupación, pronto me dí cuenta que la teoría y la práctica son cosas que se llevan cierta distancia.
Poco a poco durante ese primer año de trabajo fui adoptando y desechando aprendizajes, es cierto la Normal me dio mucho, pero para mi no fue suficiente y ya convencida de lo que quería, busque algo más.
Al concluir el primer año de trabajo, siento la imperiosa necesidad de seguir estudiando, algo que me ayudara a cubrir mis necesidades intelectuales.
Para este momento ya había borrado ese deseo de cambiar de profesión y ganar más dinero.
Decidí reforzar mi formación e ingrese al Departamento de Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Al concluir obtuve el titulo de Lic. en Historia.
Me ayudo sin duda alguna esta preparación a consolidar mi identidad profesional, con un repertorio pedagógico de especialización.
En el artículo la concepción del profesor se habla de que se es mejor profesional si se lleva a la práctica, todo aquello que los investigadores y los teóricos precisen para que la didáctica cumpla con su función de ser una ciencia de aplicación.
Solicite cambio de estado de Tlaxcala a Hidalgo y aquí se me presenta la oportunidad de trabajar por las tardes en el Centro de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales 02. Impartiendo la materia de Historia de México, Estructura Socioeconómica de México y la materia de Introducción a las Ciencias Sociales. Fue aquí donde inicio dando traspiés con la aplicación de esas teorías psicopedagógicas, se que he recorrido un gran trecho, en el terreno educativo y a la fecha siento que me falta mucho por aprender y aplicar.
Ser docente en este nivel Medio Superior ha sido una gran experiencia ya que trabajar con adolescentes representa un reto para cualquier maestro.
Ganarse el respeto con conocimientos, responsabilidad, con humildad, brindándoles confianza, seguridad, amistad, comprensión y donde este siempre presente la tolerancia el trato humano.
Como dice M. Esteve, prestar un servicio sin humillar porque a través de ese servicio se transmite la ciencia y la cultura a las nuevas generaciones.
Coincido con este importante hombre cuando dice que hay que negociar los sistemas de trabajo y de evaluación, porque es una actividad que compromete al alumno y lo hace consciente de su aprendizaje.
Al concluir la Lic. y ya laborando en el Nivel Medio Superior se inicia en el país, el Proyecto Educativo llamado Carrera Magisterial del cual he sido participe durante estos últimos 15 años de mi vida, el participar en este largo proceso formativo, me ha ayudado a aprender de mis compañeros de trabajo, he adoptado propuestas de cómo trabajar ciertos temas, he ido poniendo en practica parte de los nuevos enfoques educativos.
Obtuve un beneficio intelectual importante y una mejora económica, no soy rica, pero de ninguna manera ¡Pobresora! en todos los sentidos de la palabra.
Ser maestra es lo mejor que me pudo pasar en la vida, es un trabajo muy gratificante, esta grata sensación la experimento en la escuela primaría, cuando al llegar mis pequeños alumnos corren todos los días a alcanzarme para saludarme y ayudarme con los materiales de trabajo, cuando al pasar los días me doy cuenta que están aprendiendo.
Lograr esa atmosfera mágica de la que se habla en el artículo La aventura de ser maestro es algo inigualable y creo que muchos de nosotros la hemos experimentado muchas veces, cuando logramos conjugar en una bella armonía que todos los que participamos obtengamos un aprendizaje que nos deja una sensación de placer y satisfacción.
Es igualmente bello en el Nivel Medio Superior, despertar el interés y en algunos, la pasión por aprender.
Es grato cuando encuentro a mis exalumnos en la calle, muchos de ellos profesionistas, a los que enseñe a leer y escribir, a otros que encamine por la vía de la superación, me saludan con gusto y emoción eso significa que deje una huella en sus vidas, por sus expresiones pudo decir que es cariño, el mismo que siento yo cuando estrechamos nuestra manos o nos fundimos en un fuerte y sincero abrazo.
Que orgullosa me siento cuando, los exalumnos o los padres de estos me platican sus experiencias de vida, que terminaron una carrera, que formaron una familia etc.
Es agradable sentir el cariño, la gratitud y la confianza de los padres, cuando te saludan con respeto, cuando confían a lo más preciado que tienen, sus hijos.
Podrá alguna otra profesión recibir tanto amor, no lo se, lo que si se, es que no me equivoque de carrera y estoy donde me gusta estar.
Si bien es cierto que he tenido logros es justo reconocer que a lo largo de mi vida profesional he cometido errores, involuntarios muchos de ellos pero al fin y al cabo son fallas que no deberían de existir.
Algunas de esas faltas se deben a pequeñas o grandes lagunas en el conocimiento de las estrategias de aprendizaje, métodos y técnicas adecuadas de evaluación etc.
Un alumno reprobado es alguien a quien no pude ayudar y esto encierra mucho de decepción. Manejo un índice muy bajo de reprobación, pero uno sólo de mis alumnos reprobados me deja esa sensación de frustración.
Otra insatisfacción es desconocer el manejo de las nuevas tecnologías de comunicación y utilizarlas para el quehacer educativo.
La evolución de la ciencia y la tecnología así como la de la sociedad me obligan a estar en el camino, del conocimiento.
Algunas profesiones como la de los doctores se comenta que siempre tienen que estar al día. No tengo la menor duda que la profesión de docente tiene el mismo o mayor compromiso. “Enseñar a los alumnos a enfrentarse con ellos Mismos”
Agradezco, a todos los que de una manera u de otra han contribuido para que yo sea útil a la sociedad y de camino sea ¡Feliz!
Adapte parte del contenido del artículo para complementar mi narración, ya que sin haberlo leído había considerado parte de él.

Mi confrontación con la docencia

Pocas veces retrocedemos en el tiempo para analizar el porque de nuestro presente, esta es una oportunidad de narrar a todos ustedes cómo fue que me inicie en esta maravillosa aventura de la docencia.
La historia comienza cuando finalizo mi instrucción Secundaría y siendo miembro de una familia numerosa con 7 hermanos en edad escolar, en donde no tenía otra opción, el lo tomas o lo dejas, era la regla.
Me vi obligada a ganarme una beca en una Normal Rural tipo internado femenino, de esta manera la inversión económica en mi formación no era tan alta como la de mis hermanos, esto represento un importante desahogo para mis padres, que luchaban a brazo partido para que sus hijos tuvieran una preparación que les permitiera vivir con cierto decoro.
Cuando algunos parientes llegaron a preguntar a mis papas ¿Qué estudiaría Margarita? la respuesta fue, va a ser maestra, mas de uno de esos parientes contesto en tono despectivo, será ¡Pobresora!
Era entonces sin duda, un comentario doloroso para una adolescente llena de sueños e ilusiones por cumplir.
Ingrese a la Esc. Normal Lic. “Benito Juárez” ubicada en Panotla Tlax. Sin gustarme la carrera y con la firme convicción de que al terminar, buscaría algo mejor, no por ello descuide mi formación y obtuve buenas calificaciones.
A medida que me fui adentrando en la materia de pedagogía, psicología infantil, técnicas de aprendizaje, etc. Fui descubriendo que me gustaba, cuando tuve la oportunidad de hacer prácticas con los niños me dije. ¡No estoy en la profesión equivocada! Así es como poco a poco se ha ido acrecentando el gusto y el placer de enseñar y servir.
Digo servir porque cuando me otorgan mi plaza como Maestra de Educación Primaría, el diario vivir con los niños y padres de familia, me van forjando el compromiso de la docencia.
Esta primera experiencia lejos del cobijo de mis maestros y a mis 18 años, fue sin duda difícil, porque todo ese cúmulo de conocimientos adquiridos en la Normal, sentía que no me servían de mucho, al trabajar en una escuela bi docente en donde hacia el papel de directora y maestra de grupo en los grados primero, segundo y tercero.
¡Que les puedo decir, fue dificilísimo!
Al concluir el primer año de trabajo, siento la imperiosa necesidad de seguir estudiando, sabía perfectamente lo que quería, una licenciatura que me ayudara a cubrir mis necesidades intelectuales.
Para este momento ya había borrado ese deseo de cambiar de profesión y ganar más dinero.
Decidí reforzar mi formación e ingrese al Departamento de Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, concluir mis estudios obtuve el titulo de Lic. en Historia.
Solicite cambio de estado de Tlaxcala a Hidalgo y aquí se me presenta la oportunidad de trabajar por las tardes en el Centro de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales 02. Impartiendo la materia de Historia de México, Estructura Socioeconómica de México y la materia de Introducción a las Ciencias Sociales.
Ser docente en este nivel Medio Superior ha sido una gran experiencia ya que trabajar con adolescentes representa un reto para cualquier maestro.
Ganarse el respeto con conocimientos, responsabilidad, con humildad, brindándoles confianza, seguridad, amistad, comprensión y donde este siempre presente la tolerancia el trato humano etc.
Al concluir la Lic. y ya laborando en el Nivel Medio Superior se inicia en el país, el Proyecto Educativo llamado Carrera Magisterial del cual he sido participe durante estos últimos 15 años de mi vida, el participar en este largo proceso formativo, me ha ayudado a aprender de mis compañeros de trabajo, he adoptado propuestas de cómo trabajar ciertos temas, he ido poniendo en practica parte de los nuevos enfoques educativos.
Obtuve un beneficio intelectual importante y una mejora económica, no soy rica, pero de ninguna manera ¡Pobresora! en todos los sentidos de la palabra.
Ser maestra es lo mejor que me pudo pasar en la vida, es un trabajo muy gratificante, esta grata sensación la experimento en la escuela primaría, cuando al llegar mis pequeños alumnos corren todos los días a alcanzarme para saludarme y ayudarme con los materiales de trabajo, cuando al pasar los días me doy cuenta que están aprendiendo.
Es igualmente bello en el Nivel Medio Superior, despertar el interés y en algunos, la pasión por aprender.
Es grato cuando encuentro a mis exalumnos en la calle, muchos de ellos profesionistas, a los que enseñe a leer y escribir, a otros que encamine por la vía de la superación, me saludan con gusto y emoción eso significa que deje una huella en sus vidas, por sus expresiones pudo decir que es cariño, el mismo que siento yo cuando estrechamos nuestra manos o nos fundimos en un fuerte y sincero abrazo.
Que orgullosa me siento cuando, los exalumnos o los padres de estos me platican sus experiencias de vida, que terminaron una carrera, que formaron una familia etc.
Es agradable sentir el cariño, la gratitud y la confianza de los padres, cuando te saludan con respeto, cuando confían a lo más preciado que tienen, sus hijos.
Podrá alguna otra profesión recibir tanto amor, no lo se, lo que si se, es que no me equivoque de carrera y estoy donde me gusta estar.
Si bien es cierto que he tenido logros es justo reconocer que a lo largo de mi vida profesional he cometido errores, involuntarios muchos de ellos pero al fin y al cabo son fallas que no deberían de existir.
Algunas de esas faltas se deben a pequeñas o grandes lagunas en el conocimiento de las estrategias de aprendizaje, métodos y técnicas adecuadas de evaluación etc. o a lo mejor, lo que me sucede es que no las he sabido aterrizar.
Un alumno reprobado es alguien a quien no pude ayudar y esto encierra mucho de decepción.

Otra insatisfacción es desconocer el manejo de las nuevas tecnologías de comunicación y utilizarlas para el quehacer educativo.
La evolución de la ciencia y la tecnología así como la de la sociedad me obligan a estar en el camino, del conocimiento.
Algunas profesiones como la de los doctores se comenta que siempre tienen que estar al día. No tengo la menor duda que la profesión de docente tiene el mismo o mayor compromiso.
Agradezco, a todos los que de una manera u de otra han contribuido para que yo sea útil a la sociedad y de camino sea ¡Feliz!

Los saberes de mis estudiantes

Después de haber realizado una investigación con mis alumnos del Centro de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales 02, que actualmente cursan el quinto semestre de su carrera, descubrí que muchos de ellos saben más de lo que yo pude pensar, y algunos otros desafortunadamente saben muy poco del uso de Internet y del manejo de algunos programas elementales de la computadora.
Por ejemplo los que poseen algunos conocimientos sobre el uso de Internet que son el 70% de los encuestados, manifestaron utilizar este medio como reservorio de información y al mismo tiempo como un medio de interacción social. Muestran su gusto por el Chat, por el envío de correos electrónicos, dijeron realizar tareas, compartir videos fotos etc. saben crear direcciones de correo electrónico, utilizar páginas de búsqueda de información, adjuntar archivos, crear una página o espacio propio, hacer graficas, bajar y subir videos, imágenes y música, una minoría sabe buscar precios y realizar compras por Internet, algunos también, saben trabajar con la Web Quest.
El 30% de mis alumnos manifestaron, no saber crear un correo, dijeron apenas saber realizar una búsqueda en Internet, algunos manifiestan el tener que pedir ayuda para ejecutar tareas (Vía Internet) o en su defecto cuando tienen que investigar algo por éste medio, siempre comisionan al que sabe como hacerlo y ellos se quedan al margen. Se les dificulta enviar fotos, videos bajar o subir música e inclusive chatear, a la pregunta ¿Les gustaría aprender más sobre Internet? Contestaron que si, que estaban dispuestos, inclusive fuera del horario de clase.
Para hacer un poco de conciencia sobre el compartir saberes, analizamos lo expuesto por Jordi Adell y les pareció muy interesante, entonces formamos equipos de trabajo para compartir conocimientos. De esta manera conformamos los siguientes equipos.
Expertos en:
-Crear correos electrónicos. (Envío y recepción) (Adjuntar archivos)
-En búsqueda de información vía Internet en diferentes páginas (navegación)
-Bajar y subir videos, música, e imágenes.
-En Chat.
-Como trabajar con una Web Quest. (Qué es y como se utiliza en el aula)
Una vez conformados los equipos, los solicitantes deben elaborar una petición de atención para cada grupo de expertos, a fin de que, ellos puedan programar las asesorías.
Se trabajará dos horas durante dos días a la semana en la sala de cómputo de la institución.
A medida que se van adquiriendo los saberes que cada integrante del grupo requiere, se Irán rolando hasta cubrir sus necesidades de aprendizaje. El jefe de grupo en colaboración con la docente llevaremos un registro de las solicitudes y su cumplimiento, con la finalidad de tener un control de satisfacción del cliente.
En seis semanas aproximadamente, se debe haber homogenizado el conocimiento del grupo sobre el uso de Internet.
Como cierre, cada grupo de expertos realizará una exposición sobre el tema que manejo en las asesorías. Esto permitirá retroalimentar el conocimiento.
Cabe mencionar que el desconocimiento que manifiestan tener los alumnos, sobre el manejo de la computadora y del uso de Internet, tiene que ver con su formación básica, ya que las escuelas a las que asistieron no contaban con computadoras, mucho menos con una línea de Internet, la mayoría de ellos, también muestran un poco de dificultades económicas y difícilmente invierten en el pago de éste servicio. Para solucionar esta importante limitante la sala de cómputo de la institución es una muy buena opción.
Es así, como el compartir se convierte en una riqueza para todos.